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英语科组参加名师教研活动通讯稿

2017-09-01 16:12:34   来源:王静文   点击:

                       英语科组参加名师教研活动通讯稿

     2017年5月4日至5月6日,对小学部的英语老师来说,是忙碌又充实三天。在这三天里,小学部组织英语老师聆听了多节精彩的观摩课和六场专家报告。我有幸参加了本次活动并目睹了名师的教学风采,感受了名师的教学热情,领略了名师的教学风格,聆听专家对培养学生核心素养的最新阐释,也让我享受了一场教育教学理念的盛宴。
 
     名师真不愧是名师,他们的课堂气氛热烈,精彩绝伦。在老师的鼓励和引导下,学生们都能畅所欲言,展现自我,表达自己独特的想法与见解。学生们精彩的回答不时能够获得在场教师的一阵阵掌声。
 
     其中,令我印象最深刻的是邓佩玲老师的阅读课《Read, think and learn》。上课伊始,邓老师通过游戏Sharp eyes,呈现六个特殊疑问词:what, who,when,why, where, how。接着邓老师一步一步地引导学生用刚刚呈现过的六个特殊疑问词来向老师提问。拉近了师生间的距离,同时也引导学生主动思考,主动提问,发挥学生学习的主观能动性。在课上,邓老师还大量地利用思维导图,引导学生在提问和阅读时应该要提出一些有效的问题(effective questions),注意问题的有效性。邓老师在教学中不断地引导学生进行思考和提问的这一教学策略十分值得我学习。
 


     在我们日常的教学中,教师不应该一味地给学生灌输知识,更重要的是要引导学生进行主动思考,提高他们自身的学习能力,培养学生的思维品质。
 
     听了那么多名师的课,我深深地被名师那扎实的基本功--教师们纯正的美式英语,流利的口语表达,富有节奏感的课堂表现力所折服。我们常说要想给学生一杯水,自己就必须有一桶水,因此作为一名教师,我们是多么需要不断的学习。



 
     我十分庆幸能参加此次的名思教研活动,也非常感谢学校领导给予我此次外出学习的机会。我希望能够通过不断的学习,不断的提升自己的教育教学基技能,争取早日能成为一名优秀的教师。
 
 
图文提供:王静文
责任编辑:王健
资料整理:校园文化小组
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

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