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首届教师发展工作室启动大会顺利举行

  为了进一步增强学校的影响力、竞争力,将学校建设成一所高规格、高水平的示范性学校,广大附校拟启动教师发展共同体以及名师队伍建设工程。为此,我校于2018年10月9日下午在多功能会议厅举行了首届教师发展工作室启动大会。校长陈锦元、副校长周小珠、副校长黄驰骋、教育督导主任吴世延及全校其他300多名教师参加了此次启动大会。本次启动仪式由教研室主任彭守来主持。

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教研室彭主任主持

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参加会议的全体教师
 
  首先由周小珠副校长宣布我校第一批教师发展工作室名单。本次我校将成立11个工作室,共60名成员。这11个工作室分别为:未知数数学工作室、春秋历史工作室、化学工作室、思想政治课程加油站、语文特色课程工作室、精研英语工作室、初中英语教师发展工作室、STEM课程实施探索工作室、一起正面管教工作室、高中生物工作室、初中数学核心素养教学研讨工作室。

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周副校长讲话
   “我校首届教师发展工作室的成立,具有引领作用,并更加强调团队和集体的力量”。陈锦元校长在接下来讲话中对教师发展工作室的成立表示衷心祝贺,并鼓励其他教师积极加入工作室的建设。同时,陈校长就开展教师发展工作室活动做出了相关指示,并强调,学校将会对工作室以后各项工作的开展提供强有力的物质支持和时间保障。希望全体教师以此为平台,建立密切合作关系,在教学水平、教学能力以及专业的持续发展上有所收获,发挥其积极的示范引领作用,促进本校教师的快速专业发展。

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陈校长讲话
 
  随后,教师发展工作室项目的主要组织者吴世延主任就教师发展工作室的活动开展做具体安排,并提出了四点建议:一是要建立畅通的交流渠道,以确保工作室工作开展的有效性;二是工作室成员要多交流、多学习,为我校建设出一支高素质、高水平、强竞争力的教师队伍;三是工作要脚踏实地,真抓实干,注重工作室活动开展的方向性、计划性和目的性,认真落实各项工作;四是热烈欢迎其他教师积极加入工作室的建设,以产生更好的社会效益。

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督导室吴主任讲话
 
  接着,黄驰骋副校长结合已有的一些实践为全体教师介绍了小学语文特色工作室的成员组成、学年目标及工作安排。小学语文特色工作室主要是以阅读为中心,构建泛阅读、诵经典,书汉字四维一体的语文特色课程。本学年的研究重心是构建一个“快乐阅读”的课程体系,而这个课程体系将从四个方面入手,分别为:确立分级阅读;以点带面,落实每周一次的阅读课堂;编写共同书目的集体教案;开展系列的阅读活动。黄副校长希望教师发展工作室能起到引领作用,成为一股敢于实践、勇于创新、敏于捕捉、精于积累,勤于思考的中坚力量。

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黄副校讲话
 
  我校首届教师发展工作室的启动,得到了学校各级领导的关心和支持,充分体现了广大附校对教师专业建设与发展的高度重视。通过这个平台,将会带动更多的青年教师在课程改革的道路上一起奔跑,促使更多的优秀教师超越自我,积极向上,进一步推动我校教师队伍逐步向优质化,科研型发展。在会议的最后,各工作室成员上台进行了合影留念,至此,我校首届教师发展工作室启动仪式圆满结束。

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教师发展工作室成员大合影
 
                                                                                         文字提供:朱薇燕
图片提供:纪玉婷
                                                                                         

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