小(xiǎo)記小(xiǎo)學部青春期∏α↔₹女(nǚ)生(shēng)心理(lǐ)健康教育專題講座

     春風(fēng)和(hé)煦，迎春花(huā)搖曳綻放(↕£​¥fàng)的(de)校(xiào)園裡(lǐ)到(dào)處'σ舞(wǔ)動著(zhe)青春的(de)倩影(yǐng)。為(wèi)幫助小(♦←xiǎo)學高(gāo)年(nián)級女(n¶‌→ǚ)生(shēng)更好(hǎo)地(dì)了(le)解自(zì)身(shēn)生(sh≤∞ēng)理(lǐ)和(hé)心理(lǐ)狀況，提高(gāo)自(zì)我防範意識，↕±£'消除青春期的(de)各種困惑與煩惱，促進身(shē™ n)心健康發展，4月(yuè)5日(rì)晚，小(xiǎo)學≠δελ部趙惠敏校(xiào)長(cháng)在學部會(huì)議(yì)室為(wδ$èi)五、六年(nián)級全體(tǐ)女(nǚ π)生(shēng)作(zuò)了(le)“讓成長(cháng)☆≥₹ε不(bù)煩惱”的(de)青春期心理(lǐ)健康教育專題講座。

      青春期是(shì)孩子(zǐ)成長(cháng)過程中身(shēn)心迅猛發展的(de♥≠∑)“暴風(fēng)雨(yǔ)”時(shí)期。針對(duì)這(zhè)個(gè)時(shí♣✘)期女(nǚ)孩子(zǐ)的(de)生(shēng)理(lǐ)和(hé)心理(l<←πǐ)特點，趙惠敏校(xiào)長(cháng)在講座中從(cóng)“認識青春₩≤<∏期”、“青春期的(de)衛生(shēng)與保健”、“如(rú₩←)何處理(lǐ)早戀”、“女(nǚ)生(shēng)自(zì)我保護”四個(g<↔¶↓è)方面，為(wèi)她(tā)們做(zuò)了(le)詳細的(de)講解和(hé)αβ>指導。趙校(xiào)長(cháng)依托精心制‍ ↔ (zhì)作(zuò)的(de)PPT，以生(shēng)動的(de)言談和(hé)鮮活÷↑ 的(de)案例，融知(zhī)識性與趣味性于一(y>&§ī)爐，集教育性和(hé)藝術(shù)性于一(yī)體(tǐ)，幫助女(nǚ)生(shē♠‍∑♠ng)了(le)解自(zì)身(shēn)的(de)生(shē↔✘€λng)理(lǐ)和(hé)心理(lǐ)特點，學會(hu©$✘δì)自(zì)我愛(ài)護，懂(dǒng)得(de)珍惜青春美(mě®‌i)好(hǎo)時(shí)光(guāng)；引導她(tā)∏ε☆們正确處理(lǐ)好(hǎo)與同學、異性的(de)關系，有(yǒu)效消除心理(lǐ)困惑與煩α±↑惱。在座女(nǚ)生(shēng)聽(tīng)✘→ε得(de)非常認真，不(bù)時(shí)點頭應和(hé)；講座 ₹×結束時(shí)，全場(chǎng)報(bào)以熱(rè)烈的(de)✘<•≥掌聲。

      本次講座，為(wèi)女(nǚ)生(shēng)的(de)身(shēn)心健康發展提供了(Ω<∑le)必要(yào)的(de)理(lǐ)論指導，使她(tā)們απ<能(néng)夠坦然面對(duì)青春期産生(shēng)的(d♣÷αe)種種生(shēng)理(lǐ)與心理(lǐ)變化(huà)，正确處理(l>≠∞÷ǐ)青春期出現(xiàn)的(de)各種問(wèn)題，δ↓把精力投入到(dào)學習(xí)中去(qù)；也(yě)為(wèi)營造良好(hǎ×∑∏o)的(de)心理(lǐ)健康教育氛圍，為(wèi)構建和(h∞₹∏é)諧、美(měi)麗(lì)校(xiào)園≠€添上(shàng)了(le)濃重的(de)一(yī)β↔筆(bǐ)。

（圖/李抗震 文(wén)/蔡美(měi)靜(jìng) 審核/連小(xiǎo)陽）